viernes, 2 de diciembre de 2016

Criterios de Evaluación y Promoción 3º y 4º - Explicación

A continuación se detallan los criterios de evaluación y de promoción de 3º y 4º de Primaria.

Recordamos que los criterios de evaluación son todos los que se relacionan en cada apartado, tanto los escritos con letra normal como los escritos en negrita. Los criterios de promoción son los que están en negrita.

Los criterios de evaluación se utilizan para conocer la nota que puede sacar nuestro hijo en cada una de las evaluaciones.

Los criterios de promoción se utilizan para ver si nuestro hijo va a pasar de 3º a 4º o de 4º a 5º.

Criterios de 3º - Lengua

LENGUA 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

Participa en debates respetando las normas
Expone sus ideas con claridad
Expresa oralmente de manera sencilla y coherente conocimientos, ideas, hechos y vivencias
Comprende el sentido de textos orales de uso habitual
Reconoce las ideas principales y secundarias de un texto oral
Resume la información recibida para aplicarla
Reproduce textos orales sencillos
Lee diferentes textos con fluidez, entonación y ritmo adecuado, respetando las pausas de las lecturas
Realiza lecturas en silencio resumiendo lo leído
Comprende textos leídos en voz alta
Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto, de las ilustraciones y los contenidos
Identifica las reglas ortográficas
Desarrolla estrategias básicas: subrayado, elaboración de resúmenes, identificación de los elementos característicos,…
Usa un vocabulario apropiado, atendiendo a los signos de puntuación y las reglas ortográficas en los textos que produce
Usa las TIC como recurso para escribir y presentar sus producciones
Escribe textos sobre las opiniones propias y ajenas, sobre situaciones cotidianas
Escribe textos utilizando los conocimientos básicos sobre las palabras (significado, categoría gramatical, etc.)
Utiliza el diccionario para buscar el significado de palabras desconocidas
Conoce y produce textos literarios utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos


PONDERACIÓN

1 – Lectura – 3 puntos
2 – Comprensión oral y escrita – 1 punto
3 – Expresión oral y escrita – 1 punto
4 – Ortografía y caligrafía – 0,5 puntos
5 – Comportamiento – 0,5 puntos
6 – Trabajo en clase – 1,5 puntos
7 – Pruebas escritas – 2,5 puntos



Criterios de 3º - Matemáticas

MATEMÁTICAS 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

Resuelve problemas sencillos de suma y multiplicación
Sigue un proceso planificado en la resolución de problemas
Expresa matemáticamente los cálculos realizados, comprueba la solución y explica de forma razonada y con claridad el proceso seguido en la resolución
Realiza investigaciones sencillas relacionadas con la numeración y los cálculos, la medida, la geometría y el tratamiento de la información, utilizando los contenidos que conoce
Resuelve problemas donde sobran datos, a partir de la solución,...
Se esfuerza en su trabajo
Cuida la presentación de sus trabajos
Toma decisiones, las valora y reflexiona sobre ellas en los procesos del trabajo matemático
Lee, escribe y ordena números naturales
Descompone y compone números de hasta seis cifras
Nombra los números ordinales hasta el 10º
Interpreta el valor de los números en situaciones de la vida cotidiana
Compara y ordena números naturales por el valor posicional
Suma, resta, multiplica y divide
Realiza cálculos numéricos naturales utilizando las propiedades de las operaciones en resolución de problemas
Muestra flexibilidad a la hora de elegir el procedimiento más adecuado en la resolución de cálculos numéricos
Utiliza la calculadora con criterio
Suma y resta utilizando el cálculo mental
Multiplica por 2, 4, 5 y 10
Utiliza estrategias de estimación del resultado de operaciones con números naturales
Utiliza otras estrategias personales para la realización de cálculos mentales
Expresa con claridad el proceso seguido en la realización de cálculos
Realiza estimaciones de medidas de longitud, masa, capacidad y tiempo
Mide la longitud, la masa y el tiempo
Suma y resta diferentes magnitudes
Conoce las medidas de tiempo y sus relaciones
Utiliza las medidas de tiempo en los problemas
Conoce las monedas y billetes de la Unión Europea
Interpreta planos y mapas
Sigue y describe itinerarios en croquis, planos y maquetas
Reconoce las figuras planas y los cuerpos geométricos básicos
Describe en el entorno cercano las figuras planas (cuadrado, rectángulo, triángulo, trapecio y rombo) y los cuerpos geométricos (cubo, prisma, la esfera y cilindro).
Calcula el perímetro de los polígonos
Calcula el perímetro de cuadrados, rectángulos, triángulos, trapecios y rombos
Interpreta tablas de datos y diagramas
Registra una información cuantificable del entorno cercano utilizando algunos recursos sencillos de representación gráfica: tablas de datos, diagramas de barras, diagramas lineales, comunicando la información oralmente y por escrito
Reconoce sucesos imposibles y seguros
Hacer estimaciones basadas en la experiencia sobre el resultado (posible, imposible) de situaciones sencillas y comprobar dicho resultado


PONDERACIÓN

1 – Cálculo – 2,5 puntos
2 – Resolución de problemas – 3 puntos
3 – Pruebas escritas – 2,5 puntos
4 – Comportamiento – 0,5 puntos
5 – Trabajo en clase – 1,5 puntos




Criterios de 3º - Inglés

INGLÉS 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

-Es capaz de transmitir textos orales sencillos sobre temas de su interés.
-Comprende y utiliza el vocabulario trabajado en cada unidad.
-Comprende y entiende el sentido general de de mensajes cotidianos.
-Identifica ideas y estructuras básicas para comunicarse trabajadas en cada unidad.
-Comprende el sentido general de un diálogo o tema cotidiano con sus ritmos y entonación
-Se expresa de forma informal para hablar de hechos cotidianos.
-Realiza presentaciones y descripciones básicas sobre temas de su interés.
-Comprende el sentido de un texto o notas en letreros y carteles en las calles, tiendas, medios de transporte, etc., en diferentes soportes, con apoyos visuales y contextualizados, con un léxico sencillo, pudiendo consultar el diccionario para comprender.
-Reconoce patrones básicos para pedir información, hacer una sugerencia, etc; sobre temas adecuados a su entorno y edad.
-Escribe textos cortos y sencillos respetando las estructuras y reglas ortográficas.
-Escribe textos sencillos adaptados a su edad.
-Escribe mensajes breves sobre temas habituales y utiliza estructuras sintácticas básicas y patrones discursivos básicos empleando para ello un vocabulario limitado y conocido adaptado al contexto.

PONDERACIÓN

1 – Pruebas escritas – 1 punto
2 – Trabajo en clase – 0,5 puntos
3 – Listening – 2 puntos
4 – Reading – 2 puntos
5 – Writing – 2 puntos
6 – Speaking – 2 puntos
7 – Comportamiento – 0,5 puntos


Criterios de 3º - Naturales

NATURALES 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

Busca, contrasta y comunica oralmente y por escrito información de diferentes fuentes
Utiliza medios de observación adecuados y realiza experimentos aplicando los resultados a las experiencias de la vida cotidiana
Realiza trabajos de forma individual y en equipo
Conoce el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano así como las funciones vitales que realizan y su localización
Pone ejemplos asociados al bienestar y buen funcionamiento del cuerpo y la mente.
Adopta actitudes para prevenir enfermedades y accidentes
Conoce y respeta las diferencias individuales y las de los demás.
Clasifica y conoce las relaciones entre seres vivos e inertes
Conoce el funcionamiento de órganos, aparatos y sistemas de los seres vivos y compara ciclos vitales entre seres vivos.
Manifiesta valores de responsabilidad y respeto hacia el medio ambiente y propone ejemplos asociados de comportamientos individuales y colectivos que mejoran la calidad de vida de los ecosistemas andaluces.
Muestra conductas de comportamiento activo en la conservación, respeto y cuidado de los seres vivos y de su hábitat.
Analiza críticamente las actuaciones que realiza diariamente el ser humano ante los recursos naturales y el uso de las fuentes de energía.
Respeta las normas de convivencia y usa adecuadamente los materiales de trabajo
Identifica y explica diferencias entre materiales naturales y artificiales
Identifica, compara y clasifica objetos/materiales a partir de sus propiedades físicas.
Conoce instrumentos y recipientes para medir masa/volumen.
Diferencia los conceptos de masa y volumen y se aproxima al de densidad
Realiza experiencias sencillas para observar y estudiar fuerzas conocidas y elabora conclusiones de los fenómenos.
Realiza experiencias sencillas para observar y estudiar las propiedades de la luz
Realiza en colaboración con sus compañeros, sencillas experiencias planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados y elaborando textos, presentaciones y comunicaciones, como técnicas para el registro de un plan de trabajo.


PONDERACIÓN

1 – Pruebas escritas – 3 puntos
2 – Trabajo en clase – 4 puntos
3 – Vocabulario – 2 puntos
4 – Comportamiento – 1 punto


Criterios de 3º - Sociales

SOCIALES 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

Organiza la información relevante y es capaz de comunicarlo
Realiza trabajos utilizando las nuevas tecnologías
Expone trabajos individuales y en grupo
Participa en debates utilizando estrategias para resolver conflictos
Conoce el concepto y características de litosfera e hidrosfera
Mantiene una actitud positiva hacia el cuidado del medio ambiente
Conoce el tiempo atmosférico, sus características y símbolos
Conoce el clima de Andalucía
Identifica y valora la Constitución Española y los principales principios democráticos
España en la Unión Europea
Conoce los sectores de actividad económica
Valora un consumo responsable
Conoce y cumple las normas de circulación vial
Identifica la prehistoria y principales momentos históricos
Conoce el patrimonio cultural en España y Andalucía
Valora la herencia cultural
Muestra un comportamiento respetuoso hacia el patrimonio cultural

PONDERACIÓN

1 – Pruebas escritas – 3 puntos
2 – Trabajo en clase – 4 puntos
3 – Vocabulario – 2 puntos
4 – Comportamiento – 1 punto



Criterios de 3º - Plástica

PLÁSTICA 3º
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
(en negrita los criterios de promoción)

Diferencia imágenes fijas (fotografías y carteles) y las clasifica según un criterio dado.
Elabora trabajos de plástica distinguiendo diferentes tipos de texturas, uso del espacio y el color.
Elabora trabajos de plástica de forma creativa mediante la  observación del  entorno (naturales, artificiales y artísticos), individuales o en grupo.
Conoce, respeta y valora las obras artísticas más relevantes de Andalucía.
Crea imágenes partiendo de figuras geométricas conocidas.

PONDERACIÓN

1 – Limpieza y presentación de los trabajos – 2 puntos
2 – Trabajo en clase  – 6 puntos
3 – Destreza manual – 1,5 puntos
4 – Comportamiento – 0,5 puntos